Sáng nay thí sinh làm bài thi môn Văn thế nào để được điểm cao

Bước vào ngày thi thứ 2, thí sinh sẽ thi tiếp môn bắt buộc cuối cùng là Ngữ văn. Thứ trưởng Bùi Văn Ga cho biết đề thi sẽ ra tương tự như năm 2015, nghĩa là không yêu cầu học thuộc lòng, nhớ máy móc, mà tăng cường khả năng vận dụng kiến thức đã học để giải quyết yêu cầu đề bài.

Dự kiến, cấu trúc đề sẽ gồm 2 phần, trong đó phần 1 là phần đọc hiểu (3 điểm). Người ra đề sẽ cho một trích đoạn trong tác phẩm văn học, thí sinh dựa vào đó để trả lời các câu hỏi.

Phần 2 là phần làm văn 7 điểm. Thí sinh phải vận dụng khả năng đọc- hiểu và kiến thức văn học để viết bài nghị luận văn học (3 điểm). Câu 2 (4 điểm) thí sinh cần nêu cảm nhận, bình luận về một nhân vật, hiện tượng trong đoạn trích người ra đề cho sẵn.

Thí sinh trước giờ làm bài thi. Ảnh: Hoàng Lê

TS Trịnh Thu Tuyết cho rằng, với câu hỏi nghị luận xã hội, đề bài thường ra bởi ba dạng chính: nghị luận về một tư tưởng đạo lý, nghị luận về một hiện tượng đời sống, nghị luận về một vấn đề trong một tác phẩm văn học. Mỗi dạng lại sẽ bao gồm những dạng bài nhỏ hơn. Ví dụ, dạng bài nghị luận về một tư tưởng đạo lý có thể yêu cầu bàn luận về một ý kiến, một châm ngôn, danh ngôn; cũng có thể yêu cầu trình bày quan điểm cá nhân về một khái niệm phẩm chất tính cách nào đó.

Theo cô Tuyết, sau khi đã xác định được kiểu dạng đề, học sinh nên dành 5 phút để lập một dàn ý ngắn gọn tương ứng với kiểu đề. ​Trong dàn ý của bài văn nghị luận, học sinh cần chú ý 6 bước chính. Trước tiên là giới thiệu ngắn gọn vấn đề cần bàn luận. Phần này yêu cầu viết ngắn gọn, chính xác, nhất thiết phải nêu được vấn đề theo yêu cầu của đề bài. Ví dụ, nêu nguyên văn ý kiến, châm ngôn, danh ngôn...; khái niệm chỉ tính cách hay trạng thái tâm lý; nêu hiện tượng cần bàn luận... Phần này cũng chính là mở bài, vì thế học sinh tránh diễn giải dài dòng, chỉ nêu ý khái quát.

​Thứ 2 là giải thích khái niệm (nếu có), tức là trả lời câu hỏi "là gì?". Phần này có thể giải thích nghĩa đen, nghĩa bóng... tùy theo từng vấn đề. Sau đó nêu những biểu hiện của vấn đề trong cuộc sống, trong văn chương, tức là trả lời câu hỏi "như thế nào?", rồi lý giải nguyên nhân vấn đề, hiện tượng hay phẩm chất, tức là trả lời câu hỏi “vì sao?”.

​Thí sinh cũng cần bàn luận về vấn đề, đánh giá phẩm chất, hiện tượng..., đặt ra một số câu hỏi lật ngược lại vấn đề, nhìn vấn đề sâu hơn ở nhiều góc độ... Ví dụ hiện tượng/phẩm chất/ý kiến ấy có luôn đúng/sai/tốt/xấu?

​Cuối cùng là rút ra bài học về nhận thức và hành động cho bản thân. Một bài học nhận thức nên là suy nghĩ chân thành, sâu sắc chứ không phải sáo rỗng, hô khẩu hiệu như nhiều học sinh thường làm. Phần này thường là phần kết bài của bài văn nghị luận xã hội.

Năm 2015, đề thi Văn quốc gia gồm 10 câu hỏi cho cả hai phần đọc hiểu và làm văn. Đề cũng gây hứng thú cho thí sinh từ câu đầu tiên khi đề cập đến quần đảo Trường Sa, Hoàng Sa, đến cuộc sống gian khổ của người lính canh giữ đảo.

Thầy Nguyễn Phi Hùng, tổ trưởng tổ Văn, trường THPT Anhxtanh Hà Nội nhận định, nội dung đề thi không giới hạn trong phạm vi kiến thức sách giáo khoa mà chú trọng đến kỹ năng đọc hiểu văn bản, kỹ năng làm văn và hiểu biết xã hội của học sinh. Nét mới của đề thi 2015 là yêu cầu đọc hiểu một văn bản thơ trong bài thơ Hát về một hòn đảo của Trần Đăng Khoa không có trong sách giáo khoa. Đối với dạng bài này, thí sinh chỉ cần nắm chắc kỹ năng làm bài và trình bày cẩn thận, sáng rõ, các em sẽ có cơ hội giành điểm tối đa là 3 điểm.

Ở phần làm văn, đề trích dẫn một đoạn văn trong tác phẩm và đề nghị học sinh phân tích nhân vật dựa trên ngữ liệu cụ thể đó. Cách hỏi này khiến học sinh không phải học thuộc lòng mà chủ yếu sử dụng kỹ năng phân tích văn bản văn học. Đề thi đã chuyển từ kiểm tra kiến thức sang đánh giá kỹ năng.

Tuy vậy, nếu thí sinh không cẩn thận, vẫn không thể được điểm cao. Theo phổ điểm năm 2015, số thí sinh bị điểm 0 là 423, mức 0,5 điểm là 192 và mức 1 điểm là 349.

Tổng số em bị điểm liệt theo đồ thị là hơn 960. Chỉ có 11 thí sinh đạt điểm 9,5 và 7 em đạt 9,75, không có thí sinh nào đạt điểm tuyệt đối.

Trong buổi thi Văn năm 2015, số thí sinh vi phạm quy chế rất đông, chủ yếu là do mang điện thoại di động, mang tài liệu vào phòng thi. Cả nước có 320 em bị kỷ luật, trong đó khiển trách 9, cảnh cáo 13 và đình chỉ 298. Vì vậy, Thứ trưởng Giáo dục Bùi Văn Ga nhắc nhở, đề thi không yêu cầu học thuộc lòng, nhớ máy móc, nên thí sinh tuyệt đối không mang tài liệu, điện thoại di động vào phòng thi. Nếu bị phát hiện, kể cả chưa sử dụng các em vẫn bị đình chỉ thi.

Lịch thi THPT quốc gia 2016. Đồ hoạ: Tiến Thành - Hoàng Thuỳ

Hoàng Thuỳ

Read More

Người đàn ông dành tiền tiết kiệm nấu cơm phục vụ sĩ tử

Vùng đất Yên Đồng, huyện Yên Mô (Ninh Bình) nơi anh Đại sinh ra vốn rất khó khăn lại thường xuyên lụt lội. Mỗi kỳ thi đại học, nhiều gia đình nông dân nghèo phải gom góp cả tháng hoặc chạy vạy vay mượn mới đủ tiền đưa con đi thi.

Tình nguyện viên trong nhóm của anh Đại phát cơm miễn phí tận nhà trọ cho sĩ tử. Ảnh: Phương Vy.

“Năm 2010, trong một lần đưa cháu đi thi đại học ở Hà Nội, tôi và các phụ huynh khác phải thuê phòng trọ giá rất cao. Thi xong mỗi môn lại đi bộ tìm quán bán cơm. Chi phí cho mỗi lần đưa con đi thi cũng tốn 4-5 triệu đồng, với những gia đình khó khăn thì số tiền ấy quá lớn”, người đàn ông 38 tuổi nói.

Xuất phát từ ý nghĩ thiện nguyện, từ năm 2011 đến nay anh Đại đều bỏ tiền túi thực hiện các chương trình tiếp sức mùa thi. “Những năm trước, biết gia đình nào có con đi đại học tôi tìm đến nhà vận động để được đưa đón. Dù ở Hà Nội, Thái Nguyên, Hải Phòng, Thanh Hóa… hay xa hơn tôi cũng cho xe đưa đến nơi về đến chốn. Có phụ huynh ở gần nhà biết tôi làm nhiều năm nên yên tâm giao mọi việc cho tôi lo liệu để ở nhà làm mùa”, anh Đại kể.

Năm nay, thí sinh Ninh Bình dự thi THPT quốc gia tại tỉnh nhà nên anh Đại chuyển sang nấu cơm miễn phí phát cho các sĩ tử. Trước kỳ thi, anh Đại liên hệ với các trường học, chính quyền 13 xã trong huyện Yên Mô để lấy danh sách thí sinh. Anh đăng tải thông tin trên mạng xã hội để mọi người biết, đăng ký cơm. Sau đó anh nhờ địa điểm nấu cơm của người trong gia đình ở TP Ninh Bình cho thuận tiện.

“Trong ngày thi đầu tiên hơn 20 người gồm cả sinh viên và người nhà nấu 300 suất cơm chủ yếu phục vụ thí sinh, phụ huynh trong huyện. Những ngày thi tiếp theo nếu thí sinh, phụ huynh ở các huyện khác đăng ký chúng tôi sẽ nấu thêm”, anh Đại nói.

Các tình nguyện viên trong nhóm của anh Đại chuẩn bị kỹ lưỡng từng hộp cơm hợp vệ sinh để phát tận tay thí sinh. Ảnh: Phương Vy.

Thực đơn bữa đầu tiên gồm cơm, thịt kho dừa, chả lụa, rau muống xào và canh ngao. Để thức ăn đảm bảo vệ sinh an toàn, anh Đại tự tay chọn mua thực phẩm. “Tôi mua gạo mới giống Thiên hương để nấu cho cơm ngon, dẻo, thịt nạc mông, còn rau muống được mua ở quê để tránh bị phun thuốc”, anh Đại chia sẻ.

Để có bữa cơm ngon, đúng giờ cho thí sinh, nhóm của anh Đại phải dậy từ 4h sáng sơ chế thực phẩm. Sau đó một nhóm đến các điểm trường ở TP Ninh Bình lựa chọn điểm đứng dễ thấy, đón thí sinh để khi thi xong là nhận được cơm ngay. “Buổi sáng, 8h chúng tôi mới bắt đầu nấu cơm, khoảng 2 tiếng thì xong 300 suất, đảm bảo khi cơm đến tay người ăn vẫn còn nóng”, anh Đại chia sẻ.

Để có tiền thực hiện chương trình mỗi tháng anh Đại trích 1-2 triệu đồng thu nhập kinh doanh ảnh viện áo cưới của mình, bỏ trong lợn đất. Trước ngày thi một tuần anh gom tiền rồi gác mọi công việc để tâp trung tiếp sức mùa thi. Với số tiền 40 triệu đồng, anh lên kế hoạch chi tiêu chi tiết từ mua thực phẩm, nước uống tinh khiết, gia vị, gas, hộp nhựa đựng cơm và chi phí phát sinh để cân đối suất cơm phát ra. Sau đó nhờ gia đình, các bạn sinh viên trong huyện chung tay giúp đỡ nấu nướng và đến các điểm trường phát cơm.

Anh Phạm Văn Đại, người nhiều năm tự tiết kiệm tiền tiếp sức mùa thi cho các thí sinh của quê hương. Ảnh: Phương Vy.

Dự kiến nhóm tình nguyện của anh Đại sẽ nấu hơn 1.000 suất cơm trong cả 4 ngày thi. Ngoài phát cơm, nước uống, anh còn liên hệ cho phụ huynh, thí sinh có chỗ ở miễn phí sạch sẽ, gần địa điểm thi.

Bạn Phương Nga, tình nguyện viên trong nhóm tâm sự: “Những năm trước chúng em được chú Đại đưa đi thi, phục vụ miễn phí rất yên tâm. Giờ là sinh viên, tranh thủ nghỉ hè nên cùng chú giúp đỡ các em khóa sau”.

Phương Vy

Read More

Sinh viên ăn ở cùng thí sinh khuyết tật

Đợt thi THPT Quốc gia năm nay, thành đoàn Hà Nội lập các đội "Cùng bạn đi thi" theo phương thức một tình nguyện viên hỗ trợ trực tiếp một thí sinh suốt quá trình dự thi.

Trần Quang

Read More

7 thói quen của một lập trình viên năng suất

Cha đẻ của ngôn ngữ lập trình Perl-Larry Wall nói rằng các lập trình viên xuất sắc thường lười biếng, thiếu kiên nhẫn và ngạo mạn. Vì lười biếng nên họ viết chương trình tiết kiệm công sức và chuẩn bị tài liệu thật tốt để không phải trả lời các câu hỏi về chương trình. Sự thiếu kiên nhẫn khiến họ muốn viết ra ngay chương trình lường trước được nhu cầu của người sử dụng. Và vì ngạo mạn, họ muốn viết code thật chặt chẽ để không ai có thể phê bình mình.

Tuy nhiên, nhà lập trình vĩ đại lại không phải là những người năng suất, và những người làm công việc lập trình hằng ngày thì lại năng suất hơn những người thi thoảng mới tạo ra những dòng code đỉnh cao này. Và phần lớn nhân viên lập trình làm công ăn lương thì cần năng suất hơn. Để tối ưu hóa khả năng làm việc, bạn không cần phải trở thành một người lập trình có tài năng tuyệt vời mà nên luyện cho mình 7 thói quen dưới đây.

Ảnh: Thinkstock.

Viết code ít nhất 4 tiếng mỗi ngày

Nếu mới đọc qua, nhiều người cho rằng điều này không thực tế vì hầu như lập trình viên nào cũng ngồi trước màn hình máy tính ít nhất 8 tiếng, thậm chí 10 tiếng mỗi ngày. Nhưng nhà sáng lập và CEO của startup Copyin - Peter Nixey cho biết chỉ một ít thời gian được thực sự dành cho công việc này.

"Tôi đã làm nhiều dự án mà các lập trình viên phung phí thời gian cho họp hành, chơi bóng bàn, ăn trưa và những công việc khác. Vì thế, 4 tiếng thực sự dành cho công việc, không gián đoạn bởi việc uống trà giải lao là điều hiếm hoi trong mội trường công sở dễ bị phân tâm hiện nay", ông cho biết.

Chìa khóa để đạt được 4 tiếng nêu trên chính là hãy tránh bị chen ngang khi đang làm việc. Bởi đây là khi bộ não của bạn đang vào guồng làm việc, tung hứng các biến số mà chỉ cần một gián đoạn sẽ khiến bạn mất cả giờ để bắt nhịp lại.

Hòa hợp với văn hóa nhóm

Là một thành viên hòa hợp với các đồng nghiệp chiếm vai trò quan trọng để trở thành một lập trình viên làm việc năng suất. Điều này thậm chí còn có ý nghĩa hơn việc có trình độ xuất sắc, nhiều năm kinh nghiệm, theo Damien Filiatrault - CEO của mạng lưới của các nhà lập trình Scalable Path.

Theo ông, ai cũng cảm thấy khó chịu khi phải làm việc cùng với những người tự mãn luôn cho rằng mình thông minh hơn người khác. Vì vậy, dù đồng đội có tài năng như thế nào, thì câu hỏi đặt ra luôn là "Làm việc với những người đó có vui không?" Nếu không, điều này có thể ảnh hưởng đến tinh thần của toàn nhóm.

Nhưng vấn đề không chỉ nằm ở những người kiêu ngạo. Những lập trình viên "quá tốt" hay có đặc điểm tính cách nào đó khiến cả nhóm không cảm thấy thoải mái đều có thể là nguyên nhân ảnh hưởng lên năng suất chung. Chẳng hạn như, nhiều lập trình viên ở một số quốc gia ngại xung đột, tranh luận hoặc thẳng thắn thừa nhận họ không làm tốt một số nhiệm vụ.

Viết code trong lúc rảnh

Nếu bạn viết code chỉ vì để được trả lương thì khó có thể học các kỹ năng mới và trải nghiệm các lĩnh vực khác. Đó là lý do Dave Child, người sáng lập của Added Bytes nói rằng, viết code mới đóng vai trò quan trọng cho sự sáng tạo của bản thân. "Các nhà lập trình tài năng nhất mà tôi biết đều có các dự án phụ để làm", ông chia sẻ.

Không ai trong số các nhân tài đó lại sử dụng lại kỹ năng mà họ đang dùng trong công việc chính để phục vụ cho dự án phụ. Thay vào đó, đây là cơ hội để các lập trình có cơ hội mở rộng, gia tăng các kỹ năng và cập nhật những công nghệ mới ở các lĩnh vực họ cảm thấy thu hút.

Học viết code luộm thuộm

Ít dự án cần những nhà lập trình tài năng tạo ra những đoạn code "thần thánh", phần lớn cần một nền tảng cơ bản để từ đó xây dựng thêm các tính năng cơ bản. Nixey nói cách tốt nhất để đạt được điều đó là nhanh chóng viết ra, dựng lên rồi tiếp tục làm việc từ đó. Vì vậy, code luộm thuộm, nhiều đoạn lặp lại hoặc cách đặt tên chưa hay không quá quan trọng. Code cho thấy hướng giải pháp và sau đó, bạn có thể cải thiện nó tốt hơn. Nếu cố hoàn hảo ngay từ đầu, lập trình viên có thế đi quá xa, mất kiểm soát mà thành tích chung bị ảnh hưởng. 

Đừng làm một công việc quá lâu

Một cách khiến bạn chắc chắn mất đi năng lực viết code chính là làm việc ổn định với một đội lập trình trong thời gian dài, Child cho biết. Bởi trong trường hợp này, bạn đã kiểm soát tốt mọi thứ, đạt đến trình độ tiêu chuẩn của công việc và không còn động lực để cải thiện bản thân.

"Bạn cần phải thử thách mình không ngừng nghỉ", ông nói. "Nếu làm việc ở đâu đó vài năm, có thể bạn đã học hết mọi thứ. Vì vậy, đừng ở lại đó mà hãy tiếp tục tìm một thử thức mới".

Không ngừng học hỏi

Công nghệ phần mềm thay đổi nhanh và liên tục. Điều này có nghĩa rất nhiều kỹ năng viết code quan trọng của ngày hôm nay sẽ lỗi thời ngay vào ngày mai. Vì vậy, nếu bạn có kế hoạch làm việc lâu dài trong lĩnh vực phát triển phần mềm, theo sát các xu hướng và ngôn ngữ mới xuất hiện là việc quan trọng.

"Một sự thật đơn giản là bạn không thể làm việc trong suốt phần còn lại của cuộc đời mình với toàn bộ kiến thức bạn có hiện tại mà phải chuẩn bị để không ngừng học tập. Những gì bạn biết ngày hôm nay không đảm bảo tương lai của bạn về sau", Todd Anglin, giám đốc truyền bá công nghệ tại công ty phát triển phần mềm Progress nói.

Ông bổ sung, điều quan trọng là phải tập trung vào những gì bạn thực sự thích thay vì cố gắng thành thạo ở mọi lĩnh vực. "Bạn phải có niềm đam mê và khao khát để tiếp tục, nhưng phải biết đâu là chỗ mình muốn biết chuyên sâu. Đừng cố gắng tìm hiểu tất cả mọi thứ, bởi vì đó là điều không thể, hãy luôn tập trung và một thứ và học tập".

Viết code cho lĩnh vực bạn quan tâm

Gregor Riegler, tác giả của blog Be a Better Developer nói rằng, điều mang tính chất quyết định để bạn dồn hết khả năng vào làm việc là tham gia những dự án thực sự yêu thích.

Dù bất kỳ tình huống nào, "bạn cần phải thực sự tận hưởng những gì mình đang làm và cố gắng để có được kết quả tốt nhất có thể. Nếu tìm thấy niềm vui trong điều đó, bạn sẽ viết được những dòng code tuyệt vời", ông bổ sung.

Thu Ngân (theo CIO)

Read More

Nữ sinh không tay thi THPT quốc gia

Điểm thi THPT Quảng Xương 1 (Thanh Hóa) năm nay có một thí sinh đặc biệt. Cô gái không tay Lê Thị Thắm đến từ  Trường THPT Đông Sơn 1 (Đông Sơn) dự thi để xét tốt nghiệp và xét tuyển đại học như hàng trăm thí sinh khác.

Cán bộ coi thi hướng dẫn thí sinh đặc biệt Lê Thị Thắm tại điểm trường THPT Quảng Xương 1. Ảnh: Lê Hoàng.

Sáng nay em được mẹ chở đến trường thi. 18 tuổi nhưng Thắm chỉ cao hơn một mét, nặng 26 kg. Cô gái có nước da ngăm đen, vầng trán rất cao, được xếp ngồi ở hàng ghế cuối cùng của phòng thi. 

Thắm đăng ký xét tuyển khối D vào ngành Sư phạm tiếng Anh, Đại học Hồng Đức, Thanh Hóa. "Trước đây, em muốn trở thành kỹ sư Công nghệ thông tin nhưng thầy cô và bố mẹ khuyên sức khỏe yếu, đi lại khó khăn nên em thay đổi ý định, ước mơ được làm cô giáo”, Thắm nói.

Do quy định của Bộ Giáo dục, ngành sư phạm không tuyển thí sinh khuyết tật nên gia đình phải làm đơn và được Hiệu trưởng Đại học Hồng Đức Nguyễn Mạnh An bảo lãnh em mới được dự thi.

“Nếu đỗ, em dự định sau 4 năm đại học sẽ về quê mở lớp dạy ngoại ngữ cho trẻ em tiểu học trong làng. Ở nhà em sẽ có mẹ phụ giúp nên cũng yên tâm và đỡ vất vả hơn”, Thắm nói và cho hay đã tìm hiểu kỹ về ngành dự thi. “Năm ngoái, khoa Ngoại ngữ lấy 17,5 điểm. Đây là số điểm không quá cao nên em tự tin thi đỗ”, Thắm cho biết thêm.

Nữ sinh kể, gần đến ngày thi tâm trạng có chút căng thẳng. Em dành tất cả thời gian có thể cho việc ôn luyện kiến thức. Đầu năm lớp 12, Thắm nặng 28 kg nhưng chỉ mấy ngày ôn luyện sát kỳ thi đã sút mất 2 kg. "Các bạn bình thường nếu không đỗ đại học có thể đi học nghề nhưng em thì không. Em chỉ có một con đường duy nhất là học để thực hiện ước mơ của mình", cô gái không tay tâm sự.

Thầy Nguyễn Trường Minh, cán bộ coi thi ở điểm trường THPT Quảng Xương 1 cho hay, biết Thắm dự thi ở đây nên hội đồng đã bố trí bộ bàn ghế phù hợp cho em. Nhưng đến ngày thi Thắm đề nghị vẫn ngồi bàn như các thí sinh khác.

“Em chỉ yêu cầu kê thêm một chiếc ghế băng để ngồi làm bài phía dưới thôi”, thầy Minh nói và cho hay, các thầy cô luôn dành cho Thắm sự quan tâm đặc biệt, luôn động viên nhằm giúp em có kết quả tốt nhất.

Viết bằng chân nhưng Thắm không cần kê bàn ghế đặc biệt, em chỉ đề nghị mượn thêm một chiếc ghế băng để làm bài trên đó. Ảnh: Lê Hoàng.

Phía ngoài cổng trường trường, chị Nguyễn Thị Tình (38 tuổi, mẹ Thắm) khá căng thẳng. Người mẹ không rời mắt phòng thi nơi con gái đang chuẩn bị làm bài. Chị bảo không muốn nhắc nhiều đến kỷ niệm buồn ngày hạ sinh con gái đầu lòng.

"Đến tận bây giờ, sau mười mấy năm, tôi không thể quên được giây phút ám ảnh một ngày đầu năm 1998. Sau khi tỉnh dậy trên giường đẻ, nhìn quanh không thấy con đâu, hỏi mọi người nhưng chẳng ai nói gì. Trong lòng tôi chợt hoài nghi có chuyện chẳng lành. Một tuần sau, khi tôi một mực đòi gặp con thì bà ngoại mới bế cháu đến. Nhìn cháu đỏ hỏn như một cục thịt, nhỏ xíu, yếu ớt và đặc biệt là không có tay, tôi chết điếng, nước mắt giàn giụa”, chị Tình kể.

Cứ mỗi lần cho con bú, chị Tình lại khóc thầm. “Tôi bế con trên tay mà nước mắt không ngừng rơi vì thương và lo lắng cho tương lai của nó", chị Tình tâm sự.

Người mẹ bảo cũng may khi lớn lên, Thắm có thể tự sinh hoạt cá nhân, giúp làm việc nhà bằng đôi chân khéo léo. Đến tuổi đi học, thấy bạn bè đến trường, em đòi bố mẹ cho đi. Nghe con đòi, chị Thắm cứ trào nước mắt rồi lựa lời khuyên ngăn. Con muốn đi học cũng được nhưng có tay nào để cắp cặp, để cầm bút mà viết? Nghe mẹ hỏi, cô bé lại lầm lũi đi về xó nhà, cả ngày không nói nửa lời. Ít ngày sau, Thắm mượn của chị họ một cây bút và một cuốn vở cũ, rồi ngày ngày khi bố mẹ đi làm vắng nhà, cô bé lại miệt mài tập viết bằng chân trái.

Bàn chân khô cứng lâu nay chỉ dùng để đi lại, giờ tập viết cứ khòng khoèo. Hai ngón chân kẹp bút để viết bị phồng rộp, tê cứng. Đau đớn nhưng Thắm vẫn ngồi lì một chỗ, nắn nót từng nét chữ. Khuyên ngăn mãi không được, vợ chồng chị Tình chuyển sang động viên và tìm cách giúp đỡ con. Thấy Thắm thích học chữ, chồng chị đã dành nhiều thời gian để kèm cặp cho Thắm chỉ với ý nghĩ là mong cho con đỡ buồn, đỡ tủi chứ không dám hy vọng con có thể học bằng người.

Một ngày của Thắm.

Tất cả mọi người không ngờ rằng nhờ chăm chỉ học quên ăn quên ngủ nên Thắm tiến bộ rất nhanh. Học viết bằng bút chán, Thắm tiếp tục tập viết bằng phấn, bất chấp việc bị phấn ăn khiến chân lở loét, máu tứa ra mỗi khi vận động mạnh. Mỗi đêm sau buổi tập viết, người mẹ lại lấy thuốc bôi vào chỗ loét cho con.

Năm 2004, vượt qua kỳ sát hạch, Thắm được nhận vào trường tiểu học ở gần nhà. "Nghĩ con đi học cho vui thôi, ai ngờ cháu tập cầm bút, viết được chữ bằng chân", chị Tình nói.

Những năm sau đó, người mẹ luôn ở bên và động viên con gái vượt qua tất cả thử thách. Từ cấp 1 đến hết lớp 12, nữ sinh đều được mẹ đưa đến trường. "Tôi bỏ hết công việc để tập trung chăm lo cho cháu, chỉ làm được ruộng vườn, chăn nuôi trong nhà", người mẹ kể.

Sau Thắm còn một em trai đang tuổi đến trường, gánh nặng kinh tế gia đình dồn hết lên vai người bố. Nhưng vợ chồng chị Tình vẫn quyết tâm nuôi các con ăn học. Không phụ công lao của bố mẹ, suốt 12 năm học, Lê Thị Thắm luôn cố gắng và đạt nhiều thành tích.

Năm lớp 3, em đoạt giải nhì cuộc thi vẽ tranh Hội người khuyết tật tỉnh Thanh Hóa, lớp 5 giành giải nhất cuộc thi viết chữ đẹp do huyện tổ chức. Cùng năm đó, nữ sinh đoạt giải xuất sắc thi viết chữ đẹp cấp tỉnh. Từ năm lớp 1 đến lớp 12, em liên tiếp đạt danh hiệu học sinh khá giỏi và nhận nhiều giải thưởng, bằng khen và học bổng về nghị lực sống. Không những viết chữ, vẽ tranh và làm nhiều việc, nữ sinh còn dùng laptop thành thạo bằng đôi chân.

Đôi lúc nữ sinh gặp chút khó khăn nên được các giám thị chăm sóc đặc biệt. Ảnh: Lê Hoàng.

Chị Tình cho hay, trước ngày thi chị đưa con xuống thị trấn Quảng Xương tìm một phòng trọ nhỏ để hai mẹ con ở lại buổi trưa. Do nhà cách xa điểm thi hơn 20 km nên chỉ buổi chiều, mẹ con chị mới về. Sáng sớm mỗi ngày, chị Tình lại đưa con đến trường thi.

Chị Tình bảo, gần đây Thắm có phần yếu đi, ốm đau triền miên nên lực học giảm sút. Ngoài ra, do tập viết nhiều bằng chân trái nên chân này dài hơn chân còn lại hơn 10 cm. Mỗi lúc nhìn con bước đi tập tễnh, chị Tình rất lo lắng.

Người mẹ cho hay, nếu con đỗ đại học, chị sẽ khăn gói xuống thành phố phụ con việc học hành. Chị cũng dự định tìm một việc làm phù hợp để kiếm thêm thu nhập và đóng học phí cho con gái.

Read More

40 thí sinh bị đình chỉ trong ngày thi đầu tiên

Ban chỉ đạo thi THPT quốc gia cho biết, tổng số thí sinh đăng ký dự thi môn Toán trên cả nước là hơn 860.600 (cụm thi tốt nghiệp khoảng 255.700 và cụm thi đại học 604.900); môn Ngoại ngữ là hơn 663.700 (cụm thi tốt nghiệp gần 166.800 và cụm thi đại học gần 497.000).

Tổng số thí sinh đến dự thi môn Toán đạt 99,11%  trong đó cụm thi tốt nghiệp là 99,25% và cụm thi đại học đạt 99,05%; còn môn Ngoại ngữ đạt tỷ lệ 96% (cụm thi tốt nghiệp là 90,85% và cụm thi đại học 97,72%).

Thí sinh được mang gì vào phòng thi. Đồ họa: Tiến Thành - Hoàng Thùy

Theo báo cáo của 1.451 điểm thi môn Toán và 1.422 điểm thi môn Ngoại ngữ, tổng số thí sinh vi phạm kỷ luật sau hai môn thi là 63, trong đó 15 em bị khiển trách, 8 em bị cảnh cáo và 40 em bị đình chỉ thi.

Các trường hợp bất thường như thí sinh khiếm thị, không thể viết, thiếu giấy tờ… đã được các Hội đồng thi xử lý theo quy chế và tạo điều kiện để làm bài.

"Trong ngày khí hậu khá mát mẻ. Buổi sáng, ở một số cụm thi tuy có mưa nhưng không làm ảnh hưởng đến kỳ thi. Giao thông ở các thành phố lớn thông suốt trong thời gian thí sinh đi thi", báo cáo cho hay.

Sáng mai, thí sinh tiếp tục thi THPT quốc gia môn Văn, thời gian làm bài bắt đầu lúc 7h30.

Những điều thí sinh cần ghi nhớ khi vào phòng thi. Đồ họa: Tiến Thành - Hoàng Thùy.

Hoàng Thùy

Read More

Thí sinh sử dụng điện thoại gọi ra ngoài hỏi bài

Theo thống kê từ các cụm thi phía Nam, nhiều thí sinh bị đình chỉ thi do vi phạm quy chế trong ngày thi đầu tiên. Cá biệt, trong buổi thi môn Ngoại ngữ, tại điểm thi số 9 trường THPT Nguyễn Trãi (Bình Thuận) do Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP HCM chủ trì, một thí sinh không mang chứng minh nhân dân và dùng điện thoại gọi ra ngoài hỏi bài nên bị đình chỉ thi.

Ngoài ra, có 2 thí sinh mang điện thoại di động vào phòng thi tại cụm thi ở Bình Dương do Đại học Kinh tế - Luật (Đại học Quốc gia TP HCM) chủ trì và một thí sinh mang điện thoại ở cụm thi Đại học Đà Lạt, Lâm Đồng.

Tương tự, một số thí sinh mang điện thoại di động vào phòng thi cũng bị đình chỉ tại các cụm thi ở TP HCM như: Đại học Sư phạm TP HCM (2 thí sinh), Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn TP HCM (một thí sinh).

Ngoài ra, một số trường hợp bị đình chỉ thi do mang tài liệu vào phòng thi tại cụm thi Đại học Nha Trang (tỉnh Khánh Hòa), Đại học Xây dựng Miền Trung (tỉnh Phú Yên), Đại học Sài Gòn (tỉnh Long An). 

Theo Ban chỉ đạo thi THPT Quốc gia 2016, tính chung cả nước, tỷ lệ thí sinh đến dự thi hai môn Toán và Ngoại ngữ là trên 99%. Tổng số thí sinh vi phạm kỷ luật trên cả nước trong hôm nay là 63 em (15 khiển trách, 8 cảnh cáo, 40 đình chỉ). 

"Nhìn chung ngày thi đầu tiên về cơ bản đã diễn ra an toàn, nghiêm túc, đúng quy chế. Các trường hợp bất thường như thí sinh khiếm thị, không thể viết được, thiếu giấy tờ... đã được các hội đồng thi xử lý theo quy chế và tạo điều kiện để các thí sinh dự thi", Ban chỉ đạo thi THPT Quốc gia 2016 đánh giá.

Mạnh Tùng

Read More